- 二十世纪九十年代,西藏自治区经济急需发展,中央第三次西藏工作会号召内地大力支援西藏建设,伴随国家《八七扶贫攻坚计划》的实施,雪域高原迎来了发展经济的大好局面。优秀大学毕业生欧阳南,也积极响应国家号召进藏工作。援干部新任朗嘎县副县长马如云用具有前瞻性的眼光,倡导全县利用优势资源发展旅游经济、欧阳南、李霞、格列朗杰等于部群众积极响应,但在发展致富产业寻找脱贫之路的过程中,欧阳南等人遇到了自然条件的限制和不同发展理念的碰撞在县委县政府支持下,欧阳南和强嘎村致富带头人琼雪卓玛共同克服困难,坚韧顽强,联合当地干部群众,经过二十多全的辛勤努力,把美丽的嘎拉山朗嘎县强嘎村,建设成为一个国际旅游小镇,引领全县走上了一条以保护生态、发展旅游经济为主导产业的全面小康之路,而马如云和李霞却不幸先后献出了宝贵的生命。全剧讴歌了广大援藏干部前赴后继建设达疆的无私胸怀和敢于牺牲的“老西藏”精神,也正面描写了以琼雪卓玛为代表的藏族同胞自强不息、勇于改变现状的时代进精神,和汉藏融合成为民族大家庭的时代风貌,谱写了中华民族伟大复兴中国梦的西藏壮丽篇章。
- 1986年,南斯拉夫核电专家莱曼来到东海核电考察,质疑中国建造核电站的能力,钳工叶家明和采购员林天诚投入东海核电的全面整改建设之中。同年,叶家明和林天诚各自的儿子叶启辰和林奇相继出生。东海核电建设过程中,林天诚受小人丁犁所害,被上级误会贪污。事件澄清后,林天诚愤而辞职前往美国,将儿子林奇留给叶家抚养。成年后的叶启辰和林奇先后进入研究院工作,在此期间,中国核电技术不断取得新突破。2011年,中国完全自主核电技术CP1000通过审核,但受日本福岛核事故爆发影响,核电项目被全面叫停。彼时,已成为国外某重要核电设备制造厂商的林天诚也回到国内,成为CP1000最大的竞争对手。面对困境,林奇、叶启辰等第三代核工业人在磨砺中探索新路
- 嘉英中学校长熊伯决定,在应届高三开始分小班教学,为了让孩子们真正体会到素质教育,给孩子们带来的快乐,熊伯聘请了建成中学的老师古越涛。 在开学典礼上,古越涛和裴佩惊奇的发现,原来对方竟然在同一学校教书,裴佩不敢相信古越涛就是被大家神话的那位老师,而且个性张扬,童心四溢、酷爱做秀。古越涛也才意识到裴佩和自己一样,也是受聘于嘉英中学的老师。 在开学典礼上古越涛所出的洋相让大多数老师和学生感到无比失望。古越涛的行为让老师和学生摸不着头脑,分班之后,由于各班的精英都聚集在古越涛的班里,着实让这位新来的班主任苦不堪言,第一次考试他所分管的班级落在了全年级的最后,他所带的语文课成了全年级的倒数第一。孩子们对他的信任降到了冰点。面对石延枫的发难,面对女学生互相之间的炫耀攀比,面对刚刚转学的吴丹丹、所遇到的问题、面对汪晨和母亲的关系恶化后带来的后果,面对蓝菲琳和吴丹丹由于话剧女主角之争引出的矛盾、面对汪君泽过分孤傲的个性,古越涛用委婉耐心的方法将自己做为学生们的朋友,顺利的调整了孩子们的心态。把一个事非多端的班级调整到了一个阳光四射的团队,他用循序渐进的方法,让全班孩子们真切的感悟到素质教育是阳光教育。他让孩子们亲身体会到并接受了他所推行的一种素质教育模式。 毕业考试,孩子们用令人惊讶的成绩回报了这位个性酷毙的老师。他用事实征服了曾经怀疑过他的人。这时,裴佩也终于走进了他的心里。 学生们将要和他分手了,他向孩子们诠释了自己的这套独特的教育方法的理念。他说,他将永远是孩子们的朋友而不是老师,他希望所有的孩子要有自己的空间,要在轻松的环境下读书,他希望每一个孩子都是阳光少年,他用自己的行动还给孩子们一个十八岁的天空。